12月20日下午，建德市李家中心小學(xué)的操場，久違的金色陽光裹著洋洋暖意，驅(qū)散了持續(xù)多日的寒冷，照在每一位山鄉(xiāng)孩子們的臉上和心中，操場上蕩漾起一陣陣充滿童真的歡笑，歡迎一群來自杭州的叔叔和阿姨。在孩子們的身邊，一塊剛剛平整出來的土地上已搭起了一小段腳手架，一座現(xiàn)代化的綜合教學(xué)樓將拔地而起，成為校園中最漂亮的建筑；一個嶄新的校名也將把他們與百里之外的一群人聯(lián)系在一起，那就是——建德市李家鎮(zhèn)浙農(nóng)陽光希望小學(xué)。此時此地，一群熱心人為山區(qū)孩子們的求學(xué)夢想帶來了新的希望，孩子們則用佩戴紅領(lǐng)巾這個簡樸而莊重的少先隊(duì)禮節(jié)來感謝這群熱心人。

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浙江農(nóng)資集團(tuán)黨委書記鄭軍在與該校師生座談時宣布，浙農(nóng)集團(tuán)捐資50萬元幫助學(xué)校建設(shè)綜合教學(xué)樓，還將持續(xù)關(guān)注支持學(xué)校建設(shè)發(fā)展，努力為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長條件。期間，鄭軍親手將2萬元員工追加捐款交給了希望小學(xué)校長黃大慶。

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當(dāng)天，承擔(dān)李家鎮(zhèn)希望小學(xué)后續(xù)維護(hù)工作的浙江金湖機(jī)電有限公司當(dāng)場向?qū)W校捐贈了一批文具和學(xué)習(xí)用品。浙江金湖總經(jīng)理蔡翔表示，公司一定會圓滿完成希望小學(xué)的維護(hù)任務(wù)，并請孩子們安心學(xué)習(xí)、志存高遠(yuǎn)、全面發(fā)展，爭取以最好的成績回報(bào)父母、老師和社會，成為新四化建設(shè)的合格接班人。省青基會和建德團(tuán)市委有關(guān)負(fù)責(zé)人參加了當(dāng)天的活動。李家鎮(zhèn)浙農(nóng)陽光希望小學(xué)，是集團(tuán)實(shí)施“浙農(nóng)陽光助學(xué)計(jì)劃”的又一項(xiàng)重要工程，是近六年來建設(shè)的第六所浙農(nóng)陽光希望小學(xué)。

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據(jù)了解，李家鎮(zhèn)是一個外出務(wù)工人員較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)2萬多人口中便有4千多青壯年外出務(wù)工，使得留守兒童占當(dāng)?shù)貎和谋壤?SPAN lang=EN-US>30%，他們的教育與管理成為李家中心小學(xué)不得不面對的突出問題。對于缺乏父母關(guān)愛的孩子來說，學(xué)校不僅僅是他們的學(xué)習(xí)場地，也是他們最重要的成長環(huán)境。然而，目前李家中心小學(xué)不僅沒有足夠的個性化電教場地，也缺乏現(xiàn)代化的文藝、體育教學(xué)設(shè)備，難以滿足孩子們的成長需要。通過本次捐建，該校將新建一棟綜合教學(xué)樓，配備了多功能教室、音樂教室、室內(nèi)籃球場等個性化教學(xué)設(shè)施，將極大改善學(xué)校辦學(xué)條件，給留守兒童一個更加快樂的成長校園和心靈家園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，將以此次獲捐為契機(jī)，更加重視做好留守兒童的教育和管理工作，通過與留守兒童所在村建立聯(lián)系，設(shè)立“蒲公英圖書室”、開辦特色實(shí)踐課等，豐富孩子們的課外生活。同時，還將繼續(xù)在老師中為孩子們尋找代理家長，在社會愛心人士中尋找愛心結(jié)對志愿者，積極為留守兒童的健康成長營造良好的氛圍。

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希望小學(xué)副校長朱洪泉老師介紹說，學(xué)校硬件條件正在逐步改善，但師資力量的加強(qiáng)仍然任重道遠(yuǎn)。目前，支撐學(xué)校教學(xué)工作的主體是一批工作了二三十年的中年教師，40歲、50歲群體占了絕大多數(shù)，后繼人才缺乏。另一方面，建德市區(qū)派往當(dāng)?shù)劐憻挼哪贻p教師，往往只能待上一兩年便要回到城里，這對于隊(duì)伍穩(wěn)定和師生感情的培養(yǎng)都不利。他也特別提到，鄉(xiāng)村教師有許多現(xiàn)實(shí)的難處，需要對孩子更加用心，對事業(yè)更加忠誠，對夢想更加執(zhí)著。為此，朱老師希望社會有關(guān)方面能夠理解、幫助和培訓(xùn)希望小學(xué)的教師，讓他們有更好的工作環(huán)境。鄭軍表示，浙農(nóng)陽光希望工程將盡力從教師獎勵、學(xué)生資助等方面支援希望小學(xué)的全面發(fā)展。目前，集團(tuán)已經(jīng)做好了包括發(fā)動員工與與貧困學(xué)生結(jié)對、設(shè)立專項(xiàng)資金幫助改善教師條件、組織員工捐贈書籍文具等一系列后續(xù)援助準(zhǔn)備，相信能夠?qū)η嗄杲處煱残霓r(nóng)村起到積極作用，并能有效促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

離開校園的時候，孩子們正好下課放學(xué)。除了家住附近的少數(shù)學(xué)生外，大部分同學(xué)仍然列隊(duì)在校門口等候。由于接送車輛不足，部分孩子需要等第一批車輛回程才能離開。趁此間隙，我們隨機(jī)采訪了幾位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)住在西坑源、北坑源等十公里外地區(qū)的學(xué)生，早上需要6點(diǎn)不到便起床等候接送車，繞過整個水庫并翻過一個山頭，才能到達(dá)學(xué)校。六年級的一位男生在同學(xué)間顯得特別成熟，詢問老師后才得知他已失去了雙親，正和住在山里的70多歲奶奶相依為命。然而，令人欣慰的是，在老師的幫助下，他刻苦自強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績保持在年級前列……聽完這個故事，我們心頭涌上一股溫情。

陽光，定會溫暖孩子心房；希望，已然升騰追夢路上。

????????????????????????????????????????????????????????????? （辦公室 陳江）