《三度修煉》是王明夫先生主編的，先生說“深者見深，淺者見淺”，我感覺以自己的底蘊(yùn)和閱歷，對書的理解還是較為淺薄的，但每讀一次，仍會(huì)被其中一些理念與片段觸動(dòng)。先生建議閱讀后進(jìn)行讀后感悟的整理，以此來系統(tǒng)地梳理、提煉精華，并記錄自己的心路歷程，逐漸內(nèi)化為自己的才識(shí)。

雖然覺得自己整理的內(nèi)容凌亂無章，但還是決定邁出一步先做起來，借此機(jī)會(huì)與大家分享、交流。

一、《三度修煉》的核心

態(tài)度決定命運(yùn)，氣度決定格局，底蘊(yùn)的厚度決定事業(yè)的高度。

二、如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1、堅(jiān)持鍛煉身體

2、不可一日不看書

3、做好時(shí)間管理，講究生活平衡

4、吾日三省吾身

5、懂得感恩和敬畏

6、學(xué)會(huì)與人分享

7、既不懈地追求成功，也坦然地接受平凡

三、全球知名管理者的10大思想工具

1、德魯克：管理與實(shí)踐

2、波特：行業(yè)結(jié)構(gòu)分析模型——“五力模型”

3、哈默：企業(yè)的核心能力

4、克里斯坦森：突破性創(chuàng)新原則

5、彼得斯：以市場和客戶為導(dǎo)向

6、明茨伯格：經(jīng)理工作的性質(zhì)

7、柯林斯：基業(yè)長青，公司文化的建立與傳承

8、漢默：企業(yè)業(yè)務(wù)流程重組（Business Process Reengineering，簡稱BPR）

9、科特勒：社會(huì)營銷

10、科特：“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”，企業(yè)文化變革

四、《以我的榮譽(yù)發(fā)誓》的故事

“我以我的榮譽(yù)保證，我沒有說謊、欺騙和偷竊”每個(gè)剛進(jìn)弗尼吉尼亞大學(xué)的新生都必須在杰弗遜銅像前宣誓不得背叛榮譽(yù)體系，一旦發(fā)現(xiàn)有違反榮譽(yù)體系的行為，一經(jīng)確認(rèn)，無論學(xué)生有何背景、以往成就如何，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)離開。榮譽(yù)體系培養(yǎng)了大家誠實(shí)的生活態(tài)度，讓大家生活在被信任的氛圍里，人們可以深深體會(huì)到恪守信用、誠實(shí)風(fēng)氣帶來的愉悅和自尊，甚至還會(huì)自然而然地發(fā)生在飛機(jī)上考試無人監(jiān)考卻順利完成的情況。

五、天道酬勤、天道酬情

沒有耕耘就沒有收獲。做企業(yè)講究以情義實(shí)現(xiàn)結(jié)緣匯勢、同舟共濟(jì)，做明日人講究對企業(yè)有歸屬之情，對他人和社會(huì)有關(guān)愛之情，對工作和生活有熱愛之情。

六、以恭敬和自重的態(tài)度向麥肯錫學(xué)習(xí)

在明日和順，我們以恭敬和自重的態(tài)度向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的成功和失敗，分析其中的內(nèi)在原因與外在因素，清楚我們的優(yōu)勢與不足，更好地發(fā)揮與不斷的完善，直至達(dá)成我們的終極目標(biāo)。

七、陳智強(qiáng)《持平常心、守責(zé)任心、求事業(yè)心》

1、你身邊的人就是你的未來：和優(yōu)秀的人在一起，你會(huì)更加優(yōu)秀，這又何嘗不是我們明日和順團(tuán)隊(duì)聚集在一起的初衷。

2、專注才能專業(yè)，專業(yè)才能立業(yè)：在資源稀缺的情況下，選擇是至關(guān)重要的，做正確的事都是大家希望的。而一旦作出選擇，就必須專注于那一領(lǐng)域，埋頭、靜心，經(jīng)年累月，向自己內(nèi)心深處的目標(biāo)邁進(jìn)。

3、從我做起，主動(dòng)奉獻(xiàn)，拉動(dòng)全員協(xié)作，做整合與利用明日和順資源的有心人：我們的任何一張訂單都不可能僅靠一己之力完成，這離不開公司資源的支持、業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、后勤部門的協(xié)助，所以，如果更好地利用公司資源與更高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們一定能更好地服務(wù)好客戶。

4、持平常心、守責(zé)任心、求事業(yè)心：有些努力可能有結(jié)果，有些可能沒有結(jié)果，不是我們不努力，有些事只是我們無法左右，“把自己能做的做到最好，剩下的交給上帝”；如果說職業(yè)是我們賴以生存的一種方式，那么責(zé)任心就是基本要求，在崗必須敬業(yè)，必須對崗位職責(zé)負(fù)責(zé)任；事業(yè)是一個(gè)人的精神寄托，是一生執(zhí)著追求的目標(biāo)。

八、張五?！蹲x書的方法》

1、以理解代替記憶：讀書要貫通——理論上的不同重點(diǎn)的連帶關(guān)系要明白；要徹底——概念或原則的演變要清楚。

2、興趣是因思想的集中而燃燒起來的：分配時(shí)間，讀書要連貫；不打算讀書的時(shí)候盡量離開書本；讀書時(shí)若覺得稍有勉強(qiáng)，就索性不讀而等待較有心情的時(shí)候。

3、問比答重要：從來沒有問題是太淺的，不明白的就要問。準(zhǔn)備的三個(gè)步驟：A“是什么”What，B“怎么辦”How，C“為什么”Why。

4、書分三讀——大意、細(xì)節(jié)、重點(diǎn)：第一讀是快讀，讀大意，務(wù)求得到一個(gè)大概的印象；第二讀是慢讀，讀細(xì)節(jié)，務(wù)求明白內(nèi)容；第三讀是選讀，讀重點(diǎn)。

書中關(guān)于境界的解讀，讀的時(shí)候感覺似懂非懂，個(gè)人認(rèn)為這本書的內(nèi)容與修為還是非常有深度的，還是需要時(shí)間、經(jīng)歷來慢慢地琢磨，漸漸地領(lǐng)悟?！度刃逕挕肺易x了幾遍，每次都會(huì)有一些新的觸動(dòng)與收獲，后面還會(huì)繼續(xù)細(xì)讀、選讀，相信會(huì)有更多的收獲與啟迪。

（明日控股?何杰）